Ageliki Kontou

Ангелики Конту завършва следдипломното си обучение в Англия в университетите на Уоруик и Есекс, където получава магистърска степен по философия и социална теория (M.A. in Philosophy and Social Theory) и докторска степен по философия, съответно. Магистърската ѝ теза се фокусира върху сравнителния анализ на философските и политическите идеи на Адорно и Хабермас, докато докторската ѝ дисертация изследва концепцията за помирение в творбите на Адорно и Хегел (Reconciliation and Modern Society: An Interpretation of the Thought of Hegel and Adorno). Тезите ѝ са ръководени от професорите Джилиан Роуз, Питър Дюс и Джей Бърнстийн. Тя получава бакалавърската си степен по социология от Университета на Крит. Професионалният ѝ опит основно включва преподавателска и изследователска дейност. Работила е в следдипломни програми в Пантейонския университет. Освен това е предоставяла изследователски и преподавателски услуги в бакалавърски програми в Университета на Есекс (Англия), Университета на Крит, Открития университет на Кипър, Гръцкия открит университет, както и в Университета на Индианаполис (Атина) и Ню Йорк Колидж (Атина). Изследователският ѝ опит включва сътрудничества с Института I.A.P.A.D. (Пантейонски университет, Оперативна програма "За имигранти в Гърция") и филмовата продуцентска компания "Илюзион"-Янис Каспирис (документална поредица за NET "Истории на града. Няма място"). Сред другите проекти, тя е проектирала и разработила следдипломна програма за Открития университет на Кипър ("Европейски изследвания с акцент върху философията, политическата теория и историята"), и е предоставяла услуги за оценка на програми като член на Единния регистър на оценителите (E.M.A.) на гръцкото Министерство на труда и социалната защита. Участвала е в международни конференции в Англия, Испания и Гърция. Публикациите ѝ се появяват в гръцки и международни списания и колективни томове (Deucalion, Utopia, Axiologika, Contrastes. Revista Internacional de Filosofia и др.). Настоящата ѝ книга, "Критическа теория и образование", взема предвид методологичните принципи на отвореното и дистанционно обучение.