Във всички програми съществуват неоспорими идеи и визии за вида общество, което искаме да формираме, и за вида хора, които искаме учениците ни да бъдат или да станат. Как ще общуват с другите, как ще формират собствената си идентичност, как ще познаят и изпълнят собствените си отговорности и как ще направят собствените си избори?

Трябва да отделим много повече време от това, което обикновено използвахме, за да разгледаме процеса на формиране на личността на детето. Интердисциплинарният подход е ценен, защото предоставя възможности за обединяване и концептуализиране на всички познавателни обекти от учебната програма. Помага на децата да разберат как различните принципи на много различни познавателни предмети са свързани помежду си.

Изгражда отношения в знанието, позволява автентично учене и насърчава решаването на проблеми. Индивидуалните нужди и интереси се зачитат и децата активно участват в процеса на учене.