Много често мненията и разсъжденията, които се изразяват в областта на предучилищното образование, са на теоретично ниво, без да се взема предвид конкретното практическо приложение, докато в други случаи тежестта се поставя само на практиката, която обаче няма никаква връзка с определени и валидни теоретични мнения.

По такъв начин липсва необходимата връзка между практиката и теорията, която би позволила постигането на по-добри и по-надеждни резултати. Започвайки от това наблюдение, Евгения Кутсувану с Работната Група се опитаха да запишат опитите, изпитанията, експериментите и накрая заключенията и разсъжденията на детската учителка за определена област.