Тази книга, както подсказва заглавието, разглежда възможността за пренасяне на основните принципи, предложени от Съвета на Европа, за преподаването на езици, в преподаването на предмета История.

Изборът на тази тема се дължи както на значимостта ѝ, така и на личния интерес, който се свързва и с моята специалност, като преподавател по художествени науки в средното образование и дипломиран специалист по италиански език и литература в А. П. Θ.

Учебникът е структуриране в три части: В първата част се прави споменаване за предмета История в образованието днес. Изложени са принципите, целите и задачите за организацията на урока по История, представен е проектът, методологията, провеждането и оценяването на преподаването на История в средното образование.

Втората част включва историческия контекст на създаването на Съвета на Европа, функциите, принципите, целите и накрая изводите от Общата референтна рамка на Съвета на Европа за преподаването на чужди езици.

В третата част се извеждат изводи на базата на принципите на Съвета на Европа за преподаването на чужди езици, които могат да бъдат пренесени в преподаването на История в средното образование.

Надявам се, че може да се окаже полезно както за учителите, които преподават чужди езици, така и за тези, които преподават История, както и за всеки, който се интересува от учебния и обучителния процес.