Развивателната езикова разстройство събира все повече интерес през последните години заради особените предизвикателства, които представя това разстройство, а също и поради връзката му с бъдещия учебен процес и психосоциална адаптация на децата и тийнейджърите.

Ограниченото проучване на това развитие разстройство в гръцката популация води до извеждане на знания от клинични и изследователски находки от съответстващи международни изследвания, които обаче варират помежду си, тъй като изглежда, че са свързани с характеристиките на всяка езикова система.

В този колективен том, който включва глави от забележителна група учени, се представят основните предизвикателства, свързани с термини, разпространение, диагностични критерии и хетерогенност. Изтъква се необходимостта от систематична езикова оценка на децата и се представят психометрични инструменти, които се използват в страната ни за изследователски или клинични цели.

Обсъждат се съвременни изследователски данни, които касае специфични езикови дефицити, както и допълнителни трудности, с които се сблъскват децата и тийнейджерите с Развивателна езикова разстройство. Освен това се предлагат съвременни методологични подходи за клиничната практика и програми за интервенция.

Накрая, се описват наскоро международни изследователски програми, фокусирайки се едновременно върху практическите последици от находките за образователната политика и клиничната практика.

Колективният том "Развивателна езикова разстройство при децата и тийнейджерите: Теми на очертаване, оценка и интервенция" е насочен към студенти, учители, специалисти и родители, и представлява систематичен опит от последните години, с интегративен подход, който се надява да допринесе за по-нататъшното определяне и разбиране на научното поле на Развивателната езикова разстройство в детската и тийнейджърската възраст в Гърция.

Съдържание:
Предговор || Въведение от редакторите || Развивателна езикова разстройство - Теми на терминология, разпространение, диагностични критерии и хетерогенност || Езиковата оценка в бебешка и предучилищна възраст || Психолингвистични находки за клиничните индикатори за ранна диагностика на Специалното езиково разстройство || Дефицитите в съвместната комуникация като причинен фактор на Специалното езиково разстройство || Невроразвивателни разстройства на речта - Изследователски данни на базата на клиничната практика (practice-based evidence) || Примерни програми за интервенция с научна обосновка за деца с Специално езиково разстройство || Дизайн и прилагане на програмата "The Better Communication Research Programme" в Англия || Кратки биографии на авторите.