Целта на книгата е да допринесе за по-широката дискусия относно разбирането, анализа и интерпретацията на "словата" и "практиките" на ЕС в образованието и обучението през 2000-те години в контекста на политическата и икономическа трансформация на Европейския съюз (приобщаване на ЕМУ, разширяване с новите държави членки, Европейска конституция).

Секциите на книгата се отнасят до специфични тематични области на политиките на ЕС/ЕИ в контекста на "Европа на знанието", като процесите в Лисабон, Болоня и Копенхаген, lifelong learning, качество в образованието, мобилността и програмите за действие (Сократ, Леонардо, Темпус, електронно обучение и lifelong learning).

[Извадка от текста на задната корица на изданието]