Секцията е написана, за да удовлетвори нарастващите и спешни нужди на колегите физици и др. учители, кандидати за конкурсите на АСЕП.

Състои се от четири части:

• разширен справочник с теоретични данни,
• десет въпросника с множествен избор (тестове) с по петдесет въпроса всеки,
• отговорите им с обяснения,
• темите на конкурсите на АСЕП.

Опитахме се да включим в справочника колкото се може повече типове и да подчертаем някои връзки между тях, също така да включим и някои прости доказателства, които обаче са интересни като методология за решаване на упражнения, за да помогнем както за запаметяване, така и за разбиране на основните типове.

Справочникът, тоест, заема до известна степен позиция на обобщена теория, с акцент на точките, в които се появяват най-много трудности, а именно на точките, съответстващи на учебния материал между университета и гимназията.

Във втората и основна част имаме 10 въпросника (тестове) с по 50 въпроса всеки. Във всеки тест въпросите са разпределени както следва: 1 до 12 от материала по Механика, 13 до 17 от материала по Термоелектричност, 18 до 35 от материала по Електромагнетизъм, 36 до 38 от материала по Ядрена физика и 39 до 50 от материала по Съвременна физика.

Разпределението на въпросите в отделните глави по Физика е направено въз основа на приблизителното разпределение на въпросите в последните конкурси на АСЕП. В отговорите, вместо сухото представяне на правилните отговори, обикновено обосноваваме, или доказваме отговорите си и понякога сравняваме между сходни случаи.

Нивото на въпросите е малко по-трудно от съответстващото ниво на конкурсите на АСЕП. И това, понеже нашата цел не беше просто да повторим учебния материал под формата на въпроси с множествен избор, нито пък да обобщим огромно количество материал от първите години в университета - "почти безполезен за подготовката за конкретния конкурс" - а - да се концентрираме главно върху някои теми от нивото на 1-ви или дори 2-ри курс в университета, които представят известни трудности за разбиране и решаване и които са в духа на изпитите на АСЕП, - да преодолеем разликата между гимназиалния материал и материала от първите години в университета и - да разкрием различни капани, които съдържа както гимназиалният материал, така и които обикновено изплъзват вниманието.