Този том е разработка на изследване, проведено в рамките на Програмата "Образование на мюсюлманските деца 2002-2004" на ЕПЕАЕК II.
Целта на изследването беше сравнителната оценка на представителни учебни помагала като подготовка за производството на учебни материали за обучение на гръцки език на мюсюлмански ученици от средно училище.
Тъй като изследванията за сравнителна оценка са редки в литературата по гръцки като чужд език, се смята, че преработката и публикуването на това изследване може да бъде полезно за всички, занимаващи се с обучението на гръцки език. Въпреки че подобията между учебните помагала са повече от различията им, е естествено за всеки производител на учебни материали и всеки група от педагози да настояват за "своите" помагала, факт, който разбира се намалява тяхната полезност. Непристрастният педагог може да използва сравнителните таблиците, съдържащи се в този том, като аналитични индекси за организиране на своето урок по такъв начин, че да отговаря по-ефективно на нуждите на своите ученици.