Тази книга се състои от две части. В Част А ("Теоретични принципи") са представени теоретичните основи на учебния метод Project: концептуалното му определение, теоретичните му основи и неговите педагогически принципи, ролята на учителя, който прилага метода, изследователски резултати за ползите от прилагането на метода както в началното, така и в средното образование, съвременните учебни програми, които подкрепят метода.

В Част Б ("Практическо приложение") първо се представят практическите трудности, които могат да възникнат при прилагането му, един подробен ръководство за прилагане, предложени инструменти за етапа на оценяване на учениците (портфолио от задачи и рубрики), списък за проверка на цялостната организация и общия дизайн на метода, кратко споменаване на преподаването на литература и накрая двете предложени примери.

Първият пример се отнася до приложението на интердисциплинарен проект в детската градина, с отправна точка история. Вторият пример се провежда в урока по новогръцка литература в 11-ти клас, който според учебната програма (2011) се преподават с метода Project.