„Тази книга ще бъде полезна на множество хора, които са в състояние да помогнат на младите и зрялите да преодолеят бариерата, която представлява дислексията. Малко хора могат да предадат информация толкова успешно, колкото Гавин Рийд по тази тема.“ Сър Джаки Стюарт, председател на Dyslexia Scotland и заместник-председател на British Dyslexia Association

Идеална за учители, студенти по образователни специалности и образователни психолози, новото, актуализирано издание на най-продаваното ръководство на Гавин Рийд е жизненоважно пособие за практиката и изследванията в областта на дислексията и грамотността.

Четвъртото издание на Дислексия: Ръководство за професионалисти включва най-новите теоретични и практически изследвания в областта на дислексията и грамотността. Докато се акцентира на интеграцията и покритие на нуждите на всички в преобладаващата система, книгата разглежда и оптималното предоставяне на специализирана практика, фокусирайки се конкретно върху индивидуализираните подходи.

Главите проучват началното и средното образование и образованието на възрастни, както и ролята на родителите. Нова глава относно предучилищната практика допълва всичко споменато. Други нови глави идентифицират проблемите, пред които стоят учителите и предлагат практични и проницателни съвети относно начина, по който могат да бъдат разглеждани и управлявани в контекста на находките от нови изследвания.

Новите характеристики включват резюмета на съдържанието в началото на всяка глава и точки за размисъл в края на всяка глава. Приложенията включват тестове, които учителите могат да използват, и изчерпателен списък на актуализираните контактни данни за различни организации, свързани с дислексията и грамотността.

Д-р Гавин Рийд е съветник по учебни затруднения в Центъра за детско образование и преподаване в Кувейт и независим образователен психолог в Ванкувър, Канада. Той е съосновател и директор на Red Rose School за деца със специфични учебни затруднения в St Annes-on-Sea, Ланкашър, Обединеното кралство. В миналото е бил старши лектор в Moray House School of Education, University of Edinburgh, Обединеното кралство.

За автора xiii Други книги от Гавин Рийд xv Предговор xvii Въведение xxi Предговор на първото гръцко издание xxiii Предговор на второто гръцко издание xxxix Глава 1 дефиниция на дислексията 1 Глава 2 обясняване на дислексията: изследователски спектър 15 Глава 3 Оценка: въпроси и оценки 35 Глава 4 Разпознаване на нуждите 49 Глава 5 Оценка: подходи и ресурси 67 Глава 6 Четене – социални, културни и правителствени възприятия 97 Глава 7 Постигане на грамотност 111 Глава 8 Модели и методи на четене 127 Глава 9 Постигане на грамотност: Орфография 151 Глава 10 Изразително писане 165 Глава 11 Методични подходи: точки за размисъл 181 Глава 12 Подкрепа на грамотността: индивидуализирани програми 196 Глава 13 Подкрепа на грамотността: Подходи и стратегии 220 Глава 14 Подкрепящо учене 241 Глава 15 Инклузия: Достъп до учебната програма 265 Глава 16 Инклузия в средното образование: достъп до учебната програма 291 Глава 17 Инклузия: висше и университетско образование и работно място 317 Глава 18 Проблеми и загрижености 335 Глава 19 Ролята на родителите 365 Приложение 1 Тестове за дислексия, които могат да използват учителите 373 Приложение 2 Допълнителни контакти 379 Литература 385 Именен индекс 411 Индекс 419