Книгата е включена в базата на учебниците "Евдоксос" (код на книгата: 24329). Можете да прочетете откъс, съдържанието и задната корица тук.

Оценяването на учебната успеваемост на учениците представлява образователен и за това социален процес с органична роля в социалната функция на училището. Въпреки че оценяването се свива и конкретизира в педагогическата практика на оценяването, то все пак отразява, продължава, обобщава и синтезира функционирането на образователната система.

В този контекст с динамичен начин се организират отношенията, които децата развиват с училищното знание и, чрез сравнение- конфликт помежду си, учениците се състезават за заемането на диференцирани позиции. Така се произвеждат и възпроизвеждат оценъчните класирания и йерархии, на базата на които по-късно се формират известните професионални групи, които социалното разделение на труда динамично оформя, организирайки различните социални класове.

Аналитичната нагласа на учителите спрямо оценяването им позволява да вписват образователното си дело в социално трансформационна перспектива на Педагогиката на Успеха, да откриват социалната динамика и да работят за предотвратяване и надмогване на репродуктивните процеси, които новото гръцко училище извършва.