Настоящата книга допринася за разбирането на теоретичните и практическите аспекти на междукултурната педагогика.

Теоретичните препратки в първата част на книгата дават възможност на читателя да разбере поредица педагогически предизвикателства, свързани с динамиката на взаимоотношенията в многокултурен клас – посочват се редица безизходици, до които могат да доведат дори най-добросъвестните опити за междукултурно образование – докато примерите за практическо приложение във втората част предлагат стимули за оформяне на ежедневното преподаване в поле за придобиване на опит за признаване за всички ученици.