Примери: Съдържание-Урок 3. Състои се от:

- Избор от интервюта с личности от различни културни среди, които служат като отправна точка, учебен материал и като автентични модели за устна реч при използване на езика.

- Репертоар от функции и комуникативни стратегии за устно изразяване и взаимодействие, характерни за нивото.

- Широка гама от дейности за усвояване, разширяване и утвърждаване на специфичната лексика.

- Граматически досие с най-важните точки за едно ниво.

Представя десет тематични урока със следната структура:

- Двойна начална страница: визуален стимул, въпроси за мотивация и активиране на знания по темата на урока.

- На корицата: кратка биографична презентация на лицето, което ще бъде интервюирано, и текст на интервюто с упражнения за проверка на разбирането както при слушане, така и при четене.

- Още думи: репертоар от дейности, насочени към утвърждаване и разширяване на лексиката, разглеждана в интервюто, и друга свързана с темата на урока (лексикални съчетания, производни думи, идиоматични изрази, пословици и поговорки и др.).

- Акцент! Светът на...: серия от кратки текстове и дейности, насочени към разширяване на основната тема на урока и устно изразяване за упражнение на различни комуникативни структури.

- Специално за испанския свят: секция, насочена към разширяване на темата на урока от перспективата на други испанскоговорящи страни.

- Заключение: различни предложения (аргументации, изложби и презентации, лекции) както и финална дискусия, насочени към утвърждаване на различни функции и комуникативни структури на езика за постигане на правилно устно изразяване и взаимодействие.