Резюме
Науките за образованието – независимо дали като научна област или като интердисциплинарна сфера на изследване на образованието в неговите всички проявления – са посветени на разбирането на взаимодействието учител-ученик и процесите на учене, както и на образователните системи, структури и действия. Чрез систематичното проучване на образованието и начина, по който ученикът учи и се развива, изследователите могат да оформят текущите образователни реформи и по този начин да повлияят – пряко или косвено – на политиката, прилагана в училищата и образователните институции на една страна.

Въпреки разнообразието от съвременни образователни и педагогически теми, липсваше наръчник, който да премине по балансиран и размислен критичен начин през богатата литература, разнообразните области на изследвания и практика и педагогическите размишления, които са се развили до сега. Това изискващо усилие поеха да осъществят в продължение на повече от десетилетие Стив Бартлет и Диана Бъртън, двама английски учени с признат авторитет, които разполагат с многогодишен опит в изследването и издигането на образователни въпроси.

Резултатът приятно изненадва: съвременна библия на образованието, която обхваща завидно широк спектър от теми и представя компактно основните развития в полето. Но най-важното е, че предоставеният наръчник е толкова ясно написан и недвусмислен, че може да бъде прочетен от всички, които проявяват интерес към образователните въпроси, независимо дали притежават специализирани познания и изследователски опит по темата или не.

Съдържание:
Авторите || Акроними || Въведението на редактора на българското издание || Какво представляват науките за образованието? || Характерът на образованието || Изследванията в образованието || Съвременна история на училищното образование || Учебна програма || Политика и политики в образованието || Глобализация и сравнителна образование || Индивидуална производителност: Основните психологически теории || Образование и психологическо изследване || Социални фактори, пол, етническа принадлежност и производителност || Организация на преподаването и ученето || Заключение: Образование – противоречиво начинание || Библиография || Индекс на имената || Индекс на термини