Книгата „Модерност, Образование и Предучилищна Възраст“ разглежда основните идеи, които в момента занимават педагогическата теория. Какво означават термините като „конструкция“ на възпитателката или „конструкция“ на детството?
Как се осъществява контролът върху семейството чрез институции на социалната държава? И какви са в крайна сметка последиците от прогресивното образование върху децата в предучилищна възраст?
В последна сметка, книгата представлява опит за критично оценяване на педагогическите идеи и образователните системи, които доминираха в западния свят през 20-ти век. Авторката подхожда към тези теми както теоретично, така и чрез своя дългогодишен опит в образованието в Гърция и в чужбина.
По този начин тя е в състояние да проследи как на практика се прилагат различните педагогически теории, както и да се замисли над по-общи явления на съвременното образование.
[Извадка от текста на задната корица на изданието]
