Повечето ученици в четвърти клас са усвоили механизма на декодиране при четенето, но много от тях имат затруднения да разберат какво четат. Този наръчник е проектиран с цел да развие читателската възприемчивост на учениците в четвърти клас чрез подходящи стратегии и достъпни педагогически техники.

По този начин се предлага на преподавателите инструмент за ефективна педагогическа техника както за подсилване на читателската способност на техните ученици, така и за адекватно производство на писмено изложение на следващо ниво. Освен това, чрез разнообразието на текстовете, които използва, запознава учениците с магията на света на книгата, за да станат способни, но и критични читатели.

Съдържа пет тематични модула: - Околна среда - Древна Гърция - Олимпийски игри - Живея безопасно - Живот в училище, които отговарят на интересите на учениците и на укрепването на предходните им знания.

Всеки тематичен модул включва четири подраздела, които са избрани, за да съвпадат с интегрираните понятия (система, взаимодействие, промяна, пространство, време, индивид-цяло, сходство-разлика, култура), които управляват Интегрираната основна рамка на учебните програми.

Избрахме да има разнообразие от текстови видове, за да могат учениците да се запознаят и да присвоят явно или явно тяхната структура. В същото време, дейностите са текстово ориентирани и могат да бъдат диференцирани, за да отговарят на способностите на всички ученици.

Очарованието на четенето е свързано с удоволствието, но и с възможността на учениците да укрепват своето познавателно подножие. Преподавателите трябва да бъдат водачи и поддръжници в сложния път на безкрайното търсене на знание.