Серията "Образователни иновации" включва оригинални издания, преводи, материали от конференции и сборници, с цел да информира всички, занимаващи се с гръцка образователна дейност и интересуващи се от образователни изследвания, образователно проектиране и учебна практика. Чрез представянето на оригинални мисли, нови идеи и иновативни предложения, серията има за цел да засили знанията на бъдещите и работещите педагози на двата нива на образование, да подобри тяхната ефективност в работата им и да подобри качеството на образованието.

Тази книга се занимава със стара, но все още актуална и вечна тема - подготовката на педагозите за тяхната преподавателска дейност на ежедневно и дългосрочно ниво, която се обсъжда от създаването на училищата в образованието. Книгата е насочена към тези, които са заинтересовани от училищни дейности, по-специално ръководители в образованието и бъдещи и работещи педагози. Освен теорията, голяма част от книгата се фокусира върху практическия аспект на преподаването, с цел да служи като полезен помощник на читателя. Конкретно, тя анализира необходимостта от планиране/проектиране на преподаването на микро- и макро-ниво и основните предпоставки за планиране на преподаването. Тя също така повдига и развива въпроси, които педагозите трябва да си зададат при подготовката за преподаване, представя различни типове педагози въз основа на техния метод на подготовка, анализира ключовите моменти на планирането на преподаването и представя конкретни подходи към преподаването с традиционни и модерни методи на преподаване и учене. Освен това, тя представя различни форми на техники за преподаване и учене, използвани в образователния процес чрез скици и диаграми и обсъжда тяхния принос за успеха на преподаването. Тя също така включва планове за преподаване и сценарии за преподаване, създадени от педагози в практиката на двата нива на образование, които могат да бъдат полезни и да служат като основа за допълнителни дискусии сред заинтересованите страни.