Настоящото произведение разглежда стреса при директорите в образованието. Стресът винаги е бил нормална функция на организма, но стресът при учителите, главно поради влиянието му върху тяхното здраве, започна да занимава изследователите през последните години.

Крайната цел на изследването беше намирането на начини за управление на стреса. По тези причини, в наши дни, то представлява тема от световен интерес, която занимава международната общност вече няколко десетилетия.

Първата част на книгата започва с въведение в конкретната тема и следва теоретичен анализ. По-специално, разглежда се връзката на стреса с определени личностни характеристики, източниците, които го предизвикват, симптомите, с които се проявява и последствията, които може да има в работата.

Втората част представя теоретичната рамка, целта на конкретното изследване и основните изследователски въпроси. Също така, се извършва ограничаване на проблематиката и определяне на изследователската програма.

В третата част на книгата подробно се представят някои заключителни коментари чрез представянето на конкретни предложения за формирачи на образователната политика, както и предложения за лидерите на училищните единици и изследователите.