Тази работа е емпирично изследване и разглежда професионалното обучение на учителите, работещи в гимназии и училища в областта на Еврото. Целта на изследването е да се представят нагласите на педагогическите работници относно обучението, тъй като днес това е тема, която се обсъжда широко и представлява голям интерес в образователния свят, както и различните форми на обучение, които в различни периоди са били прилагани и продължават да се прилагат, тъй като са оставили следи в педагогическата, дидактическата и научната подготовка на учителите.
Каква е била формата на обучение, която е играла (или е играла) важна роля в подготовката на учителя? В тази работа са изложени началото на изследването, целта и методологията му. Следва анализ на данните, резултатите от изследването и предложения, които могат да информират учителите за приносите на обучението.
[...][Извлечение от текста на предговора]
