Отлична и достъпна образователна игра за запознаване на младото дете с количествената стойност на всяко число, визуализирана с съответната дължина на всяка пръчка, както и за въвеждане в концепцията за събиране. Тя наподобява метода Монтесори. С помощта на възрастен в началото, детето учи да сортира по-дългите пръчки (въз основа на числото, гравирано на тях) и след това да избира самостоятелно, експериментално и "на око," коя по-малка част от пръчката пасва, за да допълни по-голямата, така че заедно да образуват числото 10. Възрастният помага да се наблюдават комбинациите от числа, които образуват 10 (които могат да бъдат записани една по една на лист хартия), без натиск и с подходящ, улесняващ диалог. Играта е подходяща за много образователни цели, така че не я отхвърляме, защото детето е научило или не е научило нещо на конкретен етап. Смятам, че може да бъде подходящо използвана с деца над 3-4 години, стига да могат да разпознават числата, количествата, които представляват до 10, и реда на всяко от тях в набора от 10.
Εξαιρετικό και οικονομικό εκπαιδευτικό παιχνίδι για να εξοικειωθεί το μικρό παιδί με την ποσοτική αξία που έχει κάθε αριθμός καθώς αυτή οπτικοποιείται με το ανάλογο μήκος κάθε ράβδου, αλλά και να εισαχθεί στην προέννοια της πρόσθεσης. Θυμίζει Μοντερσοριανή μέθοδο. Με τη βοήθεια του ενήλικα στην αρχή, μαθαίνει το παιδί να ταξινομεί τις μακρύτερες ράβδους (με βάση τον αριθμό που είναι πάνω της χαραγμένος) και στη συνέχεια να επιλέγει μόνο του, δοκιμαστικά και με "το μάτι". ποιο μικρό κομμάτι ράβδου ταιριάζει για να μπει ως συμπλήρωμα της μεγάλης, ώστε να κάνουν μαζί τον αριθμό 10. Ο ενήλικας βοηθάει να παρατηρήσει τους συνδυασμούς των αριθμών που σχηματίζουν 10άδα (τους οποίος μπορεί να γράψει έναν-έναν σε ένα χαρτί), χωρίς πίεση και με κατάλληλο, διευκολυντικό διάλογο. Το παιχνίδι προσσφέρεται για πολλούς εκπαιδευτικούς στόχους, γι' αυτό δεν το πετάμε επειδή έμαθε ή δεν έμαθε κάτι το παιδί σε μ΄ια συγκεκριμένη φάση. Θεωρώ ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατάλληλα με παιδιά πάνω από 3-4 ετών, φθάνει να μπορύν να αναγνωρίζουν τους αριθμούς, τις ποσότητες που εκπροσωπούν μέχρι το 10 και τη σειρά που έχει ο καθένας μέσα στη 10άδα.