![Κριτικοί κοινωνικοί [πολύ]γραμματισμοί, Интермодално създаване на смисъл в общности за формално и неформално обучение](http://d.scdn.gr/images/sku_main_images/021978/21978085/xlarge_20210707165336_kritikoi_koinonikoi_poly_grammatismoi.jpeg)
16
80
€
Доставка
до чет, 24 сеп.
2,50 €
цена за доставка
Изпратено от Гърция
Описание
Спецификации
Резюме
Как новите начини на структуриране на смисъла поставят на преден план необходимостта от преход от ограниченото възприятие за грамотност към разширено разбиране за нея като социално-политическа и мултимодална практика? Как многомодалните и многоезичните практики, които учениците внасят в класните стаи, могат да станат основен елемент на критичното смислово tълкуване на социалната реалност? Отговор на част от тези въпроси се опита да даде концепцията за мултилитерации, които, като теоретичен манифест, макар и да съдържат елемент на приложение, остават неизползвани в практиката, поне в гръцката образователна реалност.
Имейте предвид тези размисли, целта на настоящия том е да предложи рамка от принципи по отношение на педагогиката на грамотността, основана на свързването на общите съставки на три различни научни традиции: Новите изследвания на грамотността, Мултилитерациите и Освободителната педагогика на Фрейре, която се събира под термина Критични социални мултилитерации, представяйки фрагменти от изследователска работа, изпълнявана в тази област на практически ниво в опит да свърже теорията с практиката, извънучилищната с училищната грамотност, формалното с неформалното образование.
ЧЕТЕТЕ ОТКЪС
Съдържание
Предговор || Биографии на авторите || Благодарности || Въведение: Грамотност, мултилитерации, Теория и практика || Използване на „визуалната граматика“ в класната стая като ресурс за изграждане на многозначни интертекстуални значения || „Строим мостове, разрушаваме бариери“: към критичен мултимодален подход в обучението по грамотност за [пре]конструиране на идентичността на „другия“ || „Четейки мислите на другите“: Използване на илюстрованата книга Thank you, Mr. Falker в контекста на практиките по критична грамотност за обучението по английски като чужд език || „Опасни води... хващаш се“? Комиксът като визуално комуникационно средство за критично изследване и смислово обосноваване на отношенията на власт в училищната практика || Развиване на грамотността чрез визуалните изкуства: От „филмовата“ към „текстовата“ риторика || Рекламата като поле за упражняване на критична грамотност в медиите: Изследване на „образа“ на [двата] пола в печатната и телевизионната реклама в контекста на интертекстуален подход в обучението по език || Критичното „четене“ на мултимедийни източници на смисъл като практика на социална грамотност в интеркултурни класове за възрастни || Четейки „зад екрана“: Случаят YouTube || Заключение || Библиография || Цитати || Българо-английски глосарий на термини
ВИЖТЕ СЪДЪРЖАНИЕТО
Производител
- Автори
- Dimitra Makri, Efi Papadimitriou
- Издател
- Gutenberg
- Жанр
- Наука за образованието
- Език
- Гръцки
- Електронна търговия
- Интермодално създаване на смисъл в общности за формално и неформално обучение
- Корица
- Меко
- Брой страници
- 435
- Дата на пускане
- 03/02/2020
- Година на издаване
- 2020
- Размери
- 17x24 см
- Награда
- -
- Предназначено за
- Специални педагози
- Образователна степен
- -
- ISBN-13
- 9789600120790
Важна информация
Спецификациите са събрани от официални уебсайтове на производителите. Моля, проверете ги, преди да продължите с окончателната си покупка. Ако забележите някакъв проблем, докладвайте го тук.