Резюме

Реализацията на „Училище за всички“ предполага преди всичко разбирането на инвалидността. Само изучаването на нейните разновидности ще позволи на преподаватели, психолози, специализирани педагози, социални работници, родители и социални партньори ефективно да се справят с образователните нужди на ученици с или без инвалидност, както и да ги укрепват психо-социално в контекста на съвместното образование. В тази посока се насочва настоящата монография, която се фокусира върху интелектуалната инвалидност.

Представянето на съвременните изследователски данни и различните научни подходи ще помогне на всеки читател да разбере какво наистина представлява интелектуалната инвалидност и как може да бъде обучавано лицето с интелектуална инвалидност. По-специално, тази работа е структурирана в две части. В Първа част се прави интердисциплинарна интерпретация на термина „интелектуална инвалидност“, тъй като неговата сложност и исторически път – свързани с съществуването на човека – я правят необходима. Във Втора част се подчертават теми, свързани с образованието на лицата с интелектуална инвалидност, тъй като социалното съжителство с тях е изключително въпрос на образование.

ЧЕТЕТЕ ОТКЪС

Съдържание: Предговор || Интелектуална инвалидност: Пътешествия на един спор || Интерпретация на интелектуалната инвалидност: Медицински модел || Интелектуална инвалидност: Психологически теории || Една различна концепция: Социален модел || Образователен модел за разбиране на интелектуалната инвалидност || Интелектуална инвалидност: Антропологични размисли || Очертавайки профила на лицето с интелектуална инвалидност || Връзка между преподавател и лице с интелектуална инвалидност: Параметър на качественото образование || Учебни принципи на обучението на лицето с интелектуална инвалидност || Методи на обучение - Учебни техники || Ранна интервенция-обучение || Обучение на комуникационни умения || Аспекти на преподаването на езиковия предмет за лица с интелектуална инвалидност || Аспекти на преподаването на математика за лица с интелектуална изостанали || Обучение на социални умения || Обучение на умения за ежедневен живот || Интелектуална инвалидност и технологии за информация и комуникация || Обучение на лица с интелектуална инвалидност и разстройства от аутистичния спектър || Обучение на лица с лека или много тежка интелектуална инвалидност – множество инвалидности || Обучение на лица с интелектуална инвалидност в България || Обучение на лица с интелектуална инвалидност в Училище за всички || Вместо епилог || Библиография || Именник || Индекс на термини

ВИЖТЕ СЪДЪРЖАНИЕТО