Неграмотността представлява проблем, който в навечерието на 2000 година бележи значителен брой хора не само в Гърция, но и по целия свят. Така многопластовата природа на проблема, устойчивостта му през времето и неизследваността на пространството подчертават необходимостта от системен и цялостен подход към този въпрос, с цел да се запълни една изключително важна празнина в новогръцкото образование.

Оптиката на това изследване е основно историческа, тъй като проследява, регистрира и интерпретира в продължение на времето проблема в Гърция, като същевременно включва и сравнителна перспектива. Монографията започва с размисъл за образователната политика, но същевременно попада и в сферата на продължаващото образование, тъй като неграмотността представлява разширено понятие, което касае както училищната педагогика, така и обучението на възрастни.

[Извадка от текста на задната корица на изданието]