Авторите на този колективен том се фокусират върху една точка: че образованието трябва да развива когнитивните и социално-емоционалните аспекти на децата, които са естествени продукти на взаимодействието между тях и околната среда, и да благоприятства условията за този вид комуникация.

Силата и жизнеността на едно общество зависят от качеството на хората, които го съставят, и е ясно, че това качество е преди всичко резултат от образованието.

Училището има възможности и сила да развива здравословна среда за учители и деца и има силата да доведе до социални промени.

За да функционира добре едно училище, е необходимо създаването на среда, която да насърчава активното ангажиране с нови идеи, познания за сложностите, присъщи на развитието, уважение и оценяване на индивида, утвърдяване на сътрудничеството, и всичко това да допринася за създаването на демократично общество.