Резюме

Книгата `Неравенства по зададен план критично анализира изпитите с високи изисквания, в опит да се подчертаят отрицателните последици, които те имат върху учениците, учителите и техните общности. Чрез изследването на традициите на неравенството и капиталистическите форми на производство, се разкрива връзката на изпитите с образователните движения на евгениката, индекса на интелигентността и социалната ефективност в образованието на Съединените щати в края на 19-ти и началото на 20-ти век.

В същото време, се разкрива тяхната употреба в наши дни, като основен инструмент на образователните реформи в САЩ. Чрез разследването на историческите, социалните, икономическите и образователните аспекти на изпитите с високи изисквания, Уейн Ау твърди, че те не само, че са основани на създаването на неравенства, но също така самата им структура е неразривно свързана с социалните неравенства, които съществуват извън училището.

ЧЕТЕТЕ ОТЛЮЧЕНИЕ

Съдържание

Въведение в гръцкото издание || Въведение на редактора || Благодарности || 1. Феноменът на пощенския код, Образователното неравенство в САЩ || 2. Всички сме инструменти, Стандартизирани изпити и хегемоничната логика на образователната производствена линия || 3. Образователната компания, Законът NCLB, неолиберализмът и политиката на равенството || 4. Удалечено управление, Изпитите с високи изисквания и контролът на училищната класна стая || 5. Проектиране на неравенството, Изпитите с високи изисквания и регулирането на съзнанието || 6. Стандартизиране на неравенството, Скритата учебна програма на изпитите с високи изисквания || Неравенства по зададен план || Библиография || Индекс

ВИЖТЕ СЪДЪРЖАНИЕТО