Съдържанието на книгата трябва да интересува всички, които се занимават с образованието и ученето, от доброволците в детските градини до преподавателите в общински програми за възрастни с нарушения.

Тази книга съдържа колкото е възможно по-малко техническа терминология, с акцент върху образователните заключения и приложенията на изследванията в областта на развитието на децата, когнитивната наука, ученето, мобилизацията, преподаването и оценяването, в комбинация с интелигентни разследвания на възникващите тенденции в областта и в обществото, които влияят на ученето, като разнообразието на учениците, включването на ученици с специални образователни нужди, образованието и невронауката, образователната политика и технологията.

В книгата се представя как информацията и идеите, произтичащи от изследванията в областта на образователната психология, могат да се приложат на практика, допринасяйки за решаването на проблемите, които възникват ежедневно в процеса на преподаване.

Във всяка глава се представят две гледни точки по отношение на някакъв спорен въпрос, предоставяйки конкретни приложения на теориите или принципите, които са били разгледани, реалистични сценарии от класни стаи, кратки и полезни преподавателски принципи, основани на изследвания.

Също така, много примери, откъси от уроци, казуси, ръководства, както и практически съвети от много опитни учители.