Работата цели да осветли две основни аспекта на арменското образование в Атина. Първо, тя се стреми да изследва ролята му в запазването на арменската етническа идентичност.

След това разглежда връзката на арменците с техния език и, по подразбиране, двуезичната учебна програма на Училището за арменски деца. Последното прилага интересната образователна практика на ранно въвеждане на първото четене и писане на арменски език в детската градина.

В книгата се изследват причините, мотивите и ефективността на този избор, въпреки трудностите, които произтичат от хетерогенната ученическа популация на училището. Извеждането и изучаването на горепосочения образователен пример е особено важно, тъй като може да обогати научния диалог относно целесъобразността, но и начина на въвеждане на двуезични учебни програми.

[Извадка от текста на задната корица на изданието]