Вирваме на училище? е четвъртата книга от серията „Училище на неспокойните родители“, след Първите детски любовни истории, Детските страхове и Изграждайки идентичност.

Както заявява и заглавието, родителите са призовани да помислят какво означава за детето им и за тях самите входът и поетапното настаняване в началното училище. Какви тревоги и какви разочарования активира официалната среща на детето и родителите с четенето, писането и математиката?

Какви подавени очаквания на родители и учители се натоварват на рамото на малките ученици, лишавайки ги от радостта да се съберат и да си сътрудничат помежду си?

Как се осъществява преходът от детската градина към началното училище? Какви са необходимите психически, умствени и емоционални съставки за успешното интегриране на детето в началното училище?

Какво е представяне и какво е резултат? И какво всъщност е училището? Пространство за възпроизводство и изучаване на концепции в педагогически контекст или динамично социално пространство на индивидуални и колективни отношения, в което творчески се произвежда знание?