Книга, която проучва историите на живота, т.е. представените пътувания на учителите. Книга, която се опитва да покаже как чрез подхода на Аналитичната програма като автобиографичен текст и анализа на историите на живота на учителите се проследява тяхната пътя към динамичното сформиране на тяхната професионална идентичност.

Но и как и в каква степен Narrative реконструкцията на историята на живота им позволява на самите учители да разпознаят, да осъзнаят или дори да трансформират своята гледна точка не само за учебния процес, но и за училището и собствената им роля в него.

Защото когато учителите разпознават своите лични предположения и проследяват условията за тяхното съществуване, те не само че разбират живота си ретроспективно, но и го живеят, измисляйки го в перспектива.