Тази книга има за цел да повиши осведомеността на учителите на малки деца по въпросите на социално-емоционалното развитие и неговата подкрепа в контекста на предучилищната подготовка и образование. Целта ни не е да предложим още една книга с информация по тази тема - освен това, литературата, българска и международна, е изключително обширна както на теоретично, така и на изследователско ниво.
Също така, не се стремим да представим общо серия от интервенции за социално-емоционалното развитие в детската градина. Напротив, чрез тази книга се опитваме да покажем, че социално-емоционалното развитие е свързано с ежедневието в детската градина и как зад практиките, които се следват, стоят научни теории, лични теории и убеждения за децата и начина, по който те се развиват, както и лични преживявания, които много често влияят на начина, по който взаимодействаме с тях.
Предлагаща примери от живота в детската градина и свързвайки ги с теорията, тази книга цели да засили раз contemplative, интроспекцията и търсенето на конструктивни подходи с цел социално-емоционалното развитие на децата, както и личностното и професионалното развитие и благополучие на възпитателите.
Съдържание
- Предговор
- Социално-емоционално развитие: Какво е, какво е значението му и каква е ролята на предучилищната подготовка
- Социално-емоционално развитие и ежедневие в детската градина
- Социално-емоционално развитие и отношения с връстниците в класната стая на предучилищното образование
- Играта и социално-емоционалното развитие на децата
- Следва епилог
- Библиографски справки
