Настоящата книга представлява първоначален цялостен преглед на концепцията и практиката на диференцираното обучение от български автори. Диференцираното обучение е в същността си ново и особено актуално предложение за промяна на преподаването в рамките на формалната класна стая, което може да подобри обучението на всички ученици, използвайки - а не изключвайки - тяхната различност.

Мултидисциплинарният подход на авторите на книгата осветява множество компоненти на темата. Теоретичните глави помагат на читателя да се запознае с теоретичните принципи и да разбере в дълбочина измеренията на диференцираното обучение.

Голяма част от книгата е също така посветена на приложения на диференцираното обучение в българската училищна действителност, с конкретни дидактически предложения за различни учебни предмети и в различни учебни контексти. Така, настоящи и бъдещи учители в началното и средното образование разполагат с важно средство, което ще им позволи да преподават по най-добрия и ефективен начин на толкова хетерогенната ученическа Population на съвременното училище.

[Извадка от текста на задната корица на изданието]