"Дебуто" беше по-трудно за мен от всички образователни книги, които съм публикувал до сега. Тя беше написана и пренаписвана, докато я считах за готова за публикуване. Моят проблем беше единствен и само един: книгата е насочена към начинаещи и поради тази причина трябваше да се избягват грешките възможно най-много, особено тези, които можеха да бъдат вредни за всеки, който докосва музикален инструмент за първи път.

"Дебуто" не е "метод без учител". Напротив, тя изисква тяхното присъствие, тъй като учителят е основният и решаващ фактор за правилното усвояване на всеки инструмент. Затова, техното очевидно присъствие до начинаещия ученик ме накара да избягвам теорията и излишните думи, колкото можех, нещо, което съм правил във всичките си образователни книги до днес. Друго нещо, което напълно избягах, е представянето на музикални произведения. В тази книга има само упражнения, въпреки че понякога концепцията за упражнение, както ще я срещнете тук, не се различава формално и много от произведение. Всички упражнения и упражнения имат една и само една цел: да помогнат на ученика да практикува конкретни технически проблеми и да му позволят да ги преодолее лесно и удобно, когато ги срещне по-късно по време на интерпретацията на различни произведения. Друга причина за отсъствието на музикални произведения в тази книга е вярата ми, че тяхното избиране, както и изборът на определени допълнителни упражнения, е правото и задължението на учителя, който е единствената компетентна личност да оцени индивидуалните способности, личността и всякакви затруднения на всеки ученик отделно и да предостави правилните решения, където е необходимо.

Книгата е разделена на две основни части. След Въведението (глава с упражнения за дясната ръка на шестте отворени струни), Първата част започва с упражнения за двете ръце на всяка струна отделно и постепенно се разширява до всички струни заедно. След всяка серия упражнения има Упражнения - дуети с подобна трудност, за да може ученикът да свири с учителя си или с друг напреднал ученик, което е необходимо, тъй като всеки начинаещ е принуден да свири монодично на полифоничен инструмент. Като свирят в дует, те ще научат да различават полифонията на китарата още от ранен етап и ще могат да се справят с най-основната проблема на всеки нов китарист, а именно чувството за ритъм.

Във втората част на книгата има 24 Урока. Всеки урок включва серия от упражнения, насочени към практикуването на ученика върху конкретни, различни технически въпроси всеки път. След всеки урок има Упражнения по същата техническа тема. Между първата и втората част на книгата има Ритмични упражнения (Прима Виста) и 12 Балади за две китари, които са технически базирани на упражненията и дуетите от първата част. В баладите ритмите и тоналностите стават малко по-сложни, така че се изисква специално внимание от новия ученик, който може да срещне най-големите затруднения в този момент.

В баладите и упражненията има музикални термини (Алегро - Модерато и др.), придружени от метрономично указание, в зависимост от техния характер, сякаш са обикновени музикални композиции.

Термините и указанията не вържат ученика естествено, ако той/тя желае да даде различна интерпретация