Настоящата книга има за цел да се подходи към темата за разстройствата на писмения и устния език, както и да се оцени развитието на деца с и без типично развитие, от клинична, невропсихологична и психопедагогическа гледна точка. По-доброто управление и справяне с разстройствата на писмения и/или устния език води до подобряване на качеството на живот, нормално присъствие в социалния живот, както и до укрепване на чувството за самооценка и самочувствие на лицата, които се сблъскват с тях.

Теоретичната обосновка на главите е придружена от изследователска част и представянето на темите, които разглежда книгата, се извършва по лесен за възприемане начин, с цел да улесни разбирането на съдържанието ѝ от всички, които желаят да проучат конкретната област.