Изданието предоставя солидна основа в историята на математиката и се съсредоточава върху най-основните въпроси, включващи учебните планове на всички равнища на съвременното образование. Читателят може да разбере по-добре различните математически понятия в историческия им контекст, докато бъдещите учители ще намерят ценен помощник за разработването на планове за преподаване на базата на историческото развитие на всеки въпрос.

Книгата е особено подходяща за въвеждащ или напреднал курс по история на математиката за студенти по математика с професионален интерес към преподаването. Материалът на книгата е организиран хронологично и след това тематично, което позволява на преподавателите да следват някаква конкретна тема през цялото време на курса. С представянето на важните наръчници от всяко времево период, студентите научават как са били разглеждани исторически различните теми, което им позволява да направят връзки с съвременните подходи.

В контекста на обширен анализ текстът обхваща, освен развитията на Запада, и приноси на математиката от Китай, Индия и Ислямския свят. В допълнителна глава се разглеждат по-старите математически постижения в Африка, Америка и Азия. Въведението на всяка глава включва самостоятелен текст и свързана цитат от някакъв източник с цел да привлече допълнително интереса на читателя.

Темите от специален интерес са представени в специални вградени секции, отделени от потока на текста, за да се улесни тяхното намиране. Биографични текстове очертават живота и постиженията на видни математици. В други самостоятелни текстове се изследват някои специални въпроси, като египетското влияние върху математиката на древните гърци.

В края на всяка глава се предоставят в хронологичен формат кратки данни за важни математици и техния принос за развитието на областта. Проблемите, извлечени от първични източници, дават на студентите възможността да разберат по какви начини са успявали да решават проблеми математиката от различни епохи и страни. Въпросите за развитие насърчават груповата работа и могат да бъдат използвани от бъдещите учители в началното и средното образование за проектиране на уроци.

В коментираната библиография в края на всяка глава се предоставят основни и второстепенни източници за изследване и допълнително изучаване.