35-те глави на колективната книга представляват въведение в съвременната теория и изследвания във връзка с проблемите на преживяването, трансфера и мултимодалността (смесването или органичното комбиниране на множество начини, като думите с звука и музиката, с неподвижния и подвижния образ и др.).
В същото време, се извършва опит за поставяне на тези концепции в по-широкия контекст на социалните, политическите, културните и технологичните промени, които се случват в съвременното общество. Критикувайки ограниченията на традиционните вече моно-модални текстове (които се основават изключително на писмената реч), книгата има за цел да развие основна рамка на размисъл и диалог относно възможностите, границите, подходите и приложенията на преживяването, трансфера и мултимодалността в процесите на комуникация, образование, учене и знание.
Книгата информира читателя и относно обхвата на изследванията, които се провеждат днес за "новите грамотности" или "мулти-грамотности" и за новия обрат или пример, който се развива в това поле. Също така, тя повишава чувствителността на читателя спрямо приложенията и значимостта или важността, които имат понятията за преживяване, трансфер и мултимодалност в образователните науки, психологията, епистемологията, методологията, изкуствата (литература, живопис, музика, театър, кино, архитектура и др.), рекламата, алтернативните психопедагогически подходи в медиите и новите технологии на информация и комуникация.
Книгата може да бъде особено полезна за бакалаври и магистри, както и за млади изследователи.
