Целта на книгата е да създаде практическа рамка, която успешно съчетава теория и практика и се фокусира върху производството на експертиза за упражняване на менторската работа.

По-конкретно, книгата има за цел:

а. Да определи исторически произхода на Менторството.

б. Да очертае Менторството като педагогическо и дидактическо ръководство.

в. Да определи работата на Менторството като продукт на взаимодействието между факторите на преподаването и възникналите отношения.

г. Да развие съдържанието на учебната връзка, педагогическата връзка, дидактическата връзка и връзката на учене.

д. Да дистанцира ролята на Ментор и да създаде менторски модели.

е. Да анализира работата на Менторството, създавайки многоизмерен модел за обучение на учители в придобиването на умения.

ж. Да изследва и оцени менторската работа, анализирайки примери от изследвания и модели на оценка: мета-позитивистки, конструктивистки, трансформационен и прагматичен, прилагайки ги на практика.

[Извадка от текста на задната корица на изданието]