През последните 35 години в Гърция настъпи много значимо подобрение на състоянието на хората с умствена недъгавост и съответното законодателство подчертава особено важността на образованието, обучението и професионалната интеграция. Въпреки това достъпността до професионално обучение и последващата подкрепа за влизане на пазара на труда все още е много ограничена. Работата обаче е един от най-важните начини за борба с социалната изолация, както и за насърчаване на независимия начин на живот, достойнството и обучението през целия живот.

Настоящата книга ще позволи на учители по общо образование, специалисти по специална педагогика, консултанти по професионална ориентация, специалисти и терапевти в областта на образованието, родители/настойници, грижещи се и социални партньори да се справят по-ефективно с особените нужди на лицата с увреждания. Тя обширно илюстрира образователните и професионалните перспективи за хората с умствена недъгавост в Гърция и представя също международни доказани практики и предсказващи фактори за успешното им преминаване на пазара на труда.

Възникват теми за преход, подготовка за професионална кариера и обучението през целия живот на хората с умствена недъгавост, а също така и семейно консултиране. Тези въпроси са, ако не не съществуващи, то много редки в наскоро публикуваната гръцкоезична литература и считаме, че настоящият труд идва да запълни важна празнина в сферата на Специалното Професионално Образование и Обучение в Гърция на 21-ви век.

Съдържание

Предговорни бележки Margo Izzo, vii

Els Siakos Hanappe, ix

Анастасия Алевриаду, xi

Предговор на редакторите на изданието, xiii

Част А: Професионално обучение и подготовка за лица с умствена недъгавост

1. Нови предизвикателства и дилеми за хората с умствена недъгавост: От философията на грижата към философията на приобщаването, 3

2. Професионално обучение и подготовка на лица с умствена недъгавост: Гръцки и международни системи, 21

3. Пътят към възмуждостта: Документирани практики и предсказващи фактори за успешния преход на хората с умствена недъгавост на пазара на труда, 49

Част B. Преход към работа на лицата с умствена недъгавост

4. Професионално развитие и професионално консултиране за лица с умствена недъгавост, 85

5. Родители на лица с умствена недъгавост и професионална интеграция: Обучение и родителско консултиране, 113

6. Основни концепции и принципи за премахване на бариерите пред професионалната и социалната интеграция на хората с умствена недъгавост, 123

7. Планиране на преходи за лица с умствена недъгавост от образованието към пазара на труда: Индивидуално досие за подготовка на професионална кариера и оценка на професионалните умения, 149

Резюмета на редакторите на изданието, 175