Ядосване, отчаяние и разочарование са само част от емоциите, които изпитва дете всеки път, когато се изправи пред училищна неуспешност. Същите емоции обаче в същото време изпитват и родителите, училищните преподаватели и специализираните терапевти.

Накрая, свързана ли е училищната неуспешност наистина с "лошите" оценки? Когато образователната система е съсредоточена върху учебната грешка, какви са шансовете да разбием порочния кръг на постоянната несигурност, с която детето се сблъсква в академичен план, като същевременно му даваме сили и на емоционално ниво?

Книгата "Училищен успех в безопасна среда/Мислене за растеж спрямо фиксирано мислене" представлява здравословен, съвременен и холистичен подход към учебния процес днес. Чрез развитието на умствената нагласа читателят се насочва към деконструкцията на всякакви ограничителни и често токсични вярвания относно учебния процес, придобивайки ефективни техники и инструменти, които приложени в училищната стая или у дома ще доведат до желаното подобрение в обучението.