С годините образованието непрекъснато се променя и възникват все повече предизвикателства на ниво класна стая и образователна политика. Едно от най-значимите предизвикателства днес е областта на специалното образование.

Направени са реални усилия за подобряване на образованието на деца с увреждания, обаче фактори, които не позволяват системата на разделното образование да се трансформира в система, основана на принципите на инклузивното образование, все още оказват влияние.

В настоящата книга се обсъжда образованието на глухи/слабочуващи лица, които представляват хетерогенна група, и в тяхното образование съществуват много предизвикателства и ограничения, особено в контекста на инклузивното образование.

Родителите и учителите на всички нива са призовани да играят ключова роля в популяризирането на инклузивното образование и в премахването на бариерите, които възпрепятстват неговото прилагане.

В тази книга, чрез нови изследователски данни, се прави опит да се поставят въпросите в образованието на глухи/слабочуващи ученици, свързани с духа на инклузивното образование, които все още не са излезли на повърхността на образованието по много и важни причини, свързани с това, че системата все още не е готова.

Също така, в основни линии се представя опитът на автора като учител и слабочуващ, показвайки онези аспекти, които ограничават образованието на глухи/слабочуващи деца и онези силни страни, в които тези ученици могат да се развият повече.

Книгата е насочена към изследователи, учители на всички нива, студенти в педагогически факултети, родители и всеки друг заинтересован, който иска да задълбочи познанията си в образованието на глухи/слабочуващи ученици в контекста на инклузивното образование.