Книгата се отнася до теми, свързани с комуникацията и консултирането в предучилищното възпитание и началното образование. В един постоянно променящ се свят, образователната реалност се влияе по много и разнообразни начини, създавайки, в някои случаи, значителни проблеми, застрашаващи нормалното функциониране на училището.

Ефективната комуникация, като последица от съзнателен, постоянен и консенсусен процес, трябва да допринесе за намирането на нежни решения на дългосрочни остри проблеми, особено тези, които подкопават, на всички нива, междуличностните отношения на членовете на училищната общност, предизвиквайки негативни последствия.

Допълнително, книгата разглежда проблеми на поведението, като акцентира на ранното детство с крайна цел ранното откриване и превенцията. Развива се ключовият въпрос за насърчаване на психичното здраве на децата в училищната среда и влиянието на отношенията между учители и ученици/ученички върху насърчаването на психичното здраве, както и качеството в отношенията между училище и семейство.

Освен това, се представят въпроси, свързани с предмета на консултирането в училищната среда и приложенията му, които са свързани с насърчаване на психичното здраве и интервенции за превенция.

Съдържание

Въведение

1. Предучилищно възпитание и детски градини в началото на 21-ви век

2. Проблеми на поведението в ранното детство

3. Насърчаване на психичното здраве в предучилищното възпитание

4. Предучилищно възпитание и комуникация: интердисциплинарен подход

5. Консултиране в училищната среда

6. Обучение по комуникация в детската градина на 21-ви век

7. Комуникация в предучилищната класна стая: шумът, лошата комуникация и паракомуникацията като съвременни форми на училищен тормоз в образованието (Изследване)

Заключение

Библиография