Основен елемент в функционирането на училището е срещата на лица, учители и ученици, и качеството на отношенията, които се формират помежду им.

В добрата организация и управление на тези отношения, което ще доведе до ефективно функциониране на училищната единица, допринасят хората, които играят основна роля, но най-вече тези, които ръководят. Лицето, което носи отговорността за упражняване наLeadership, било то като директор на училищната единица или като учител в класната стая, е необходимо да действа като добър оркестратор и мениджър на всички функции, които се осъществяват в пространството на училището.

В образователните организации лидерството оказва значително влияние и върху ученето. Лидерът насочва и мотивира учителите, вдъхновява учениците, улеснява промените в училищната единица, интересува се за високо ниво на постиженията на учениците, а също и за тяхното добро поведение.

В настоящото изследване беше предприет опит за свързване на образователното лидерство с християнската педагогика, така както може да бъде реализирана чрез съществуващите Аналитични учебни програми за предмета Религиозно образование в средното образование в нашата страна.

Приносът на християнската педагогика към ефективността на образователния процес се счита за особено важен. Чрез преподаването и практическия подход към принципите ѝ, от учениците и учениците, се постига формирането на тяхната личност на здрави основи. Предоставят се съществени елементи на възпитание, които са необходими за здравословното завършване на личността на детето и тийнейджера, правилния начин на взимане на решения, култивирането на дух на солидарност, отзивчивост, но и любовна-демократична съвместност на членовете на социалната общност.