Тази книга представя иновативен модел за укрепване и развитие на изпълнителната функция при всеки ученик, включително тези, които се сблъскват с трудности в концентрация, памет, организация, планиране, възпрепятстване, инициатива и гъвкавост. Осигурява насоки как да се подкрепя развиващата се изпълнителна функция на всеки ученик и как да се насърчават тези, които са готови да развият самозащита и да станат по-отговорни за развитието на собствените си умения в изпълнителната функция.

Авторът подкрепя подход, който се фокусира върху ученика, при който преподавателите първо изследват осем основни „съставки“ с ученика: взаимоотношения, силни страни и слабости, самозащита и отговорност, преглед и предвиждане, мотивация и подбуди, синтез и анализ, ритъм и рутина, както и практика и повторение. Предоставя стъпка по стъпка обяснения как преподавателят и ученикът могат след това да изследват и използват тези „съставки“ по различни начини и в различни комбинации, за да се справят успешно със специфични области на трудности.

Подходът е ясно обяснен, а авторът предоставя много полезни примери, изпитани практични съвети и стратегии, предложения за начало на дискусии, образци на планове за управление на времето и други инструменти, които могат да се адаптират към специфичните нужди и възможности на всеки ученик. Оригинален и ефективен, подходът, описан в тази книга, ще представлява интерес за учители и други професионалисти, ангажирани в подпомагането на изпълнителната функция при ученици от всички възрасти, както и за родители и настойници.

Страници: 208, Година на издаване: 0415, Размери: 15x15см