Науките за образованието представляват нова научна област с многодисциплинарен характер и много различни, но интересни, форми на мислене от философското размишление до най-строгата форма на научно изследване. Тази проблематика е основна характеристика на настоящото колективно произведение, което е продукт на сътрудничеството на много академични институции от гръцките и кипърските университети.

Както подчертава в предговора си, професор Gaston Mialaret, "Полето на Науките за образованието е преди всичко многодисциплинарно и произведението на Георгио Μαυροειδή е очевидно доказателство за това. Това не е размишление на един единствен автор, а принос/участие на специалисти от различни научни области". Това произведение е пряко свързано с едноименния познавателен предмет на университетските учебни програми и се надяваме да стане референтно произведение за студентите от Педагогическите факултети и действащите учители по въпроси, съставящи познавателното поле на Науките за образованието.

Включени са текстовете:

Част А: Определяне на полето и еволюция на науките за образованието - Панайотис Ξωχέλλης, "Основни научни термини в науките за образованието" - Γιάννης Σαλβαράς, "Еволюция на педагогическата наука"

Част Б: Теоретични клонове на науките за образованието - Аимилиос Σολωμού, "История на древногръцкото образование" - Σήφης Μπουζάκης, "История на новогръцкото образование (1833 до днес)" - Δημήτρης Ματθαίου, "Сравнителна педагогика: развитие, школи на мислене, характеристики, перспективи"

Част В: Приложни клонове на науките за образованието - Κώστας Χρυσαφίδης, "Предучилищно образование: от опазването до научно обоснованата психопедагогическа намеса" - Χαράλαμπος Κωνσταντίνου, "Въведение в училищната педагогика" - Γιώργος Γ. Μαυροειδής, "Висшето образование през 21-ви век" - Δημήτρης Στασινός, Πολυξένη Παπαχρήστου, "Специално образование" - Μιχάλης Δαμανάκης, Διονυσία Κοντογιάννη, "Мултикултурен педагогически подход: представяне на основни теоретични елементи" - Γιάννης Σαλβαράς, "Образование през целия живот и обучение на възрастни" - Μαίρη Κουτσελίνη, "Учебната програма днес: необходимост от преосмисляне" - Αθανάσιος Τριλιανός, "Планиране, изпълнение и оценка на преподаването: алтернативен методологичен подход" - Χρήστος Θεοφιλίδης, "Организация и управление на образованието: лидерско поведение и последиците му в ролята на училищния директор" - Μιχάλης Ι. Βάμβουκας, "Методология на научното педагогическо изследване"

Част Г: Клонове на науките за образованието, произтичащи от сътрудничество с други науки - Αλέξης Πέτρου, "Проекции във философията на образованието" - Ιωάννης Ε. Πυργιωτάκης, "Социология на образованието" - Αχιλλέας Καψάλης, "Педагогическа психология: предмет и методи на изследване" - Ιωάννης Ν. Κανάκης, "Образователна технология: педагогика на средствата и умение за опериране с информационните и комуникационните средства" - Ελένη Καρατζιά - Σταυλιώτη, Χάρης Λαμπρόπουλος, "Икономика на образованието и оценка на образователни програми"

Част Д: Съвременни теми на науките за образованието - Γιώργος Е. Πασιάς, "Европейски измерения в образованието" - Γιώργος Γ. Μαυροειδής, "Образование за всички: мит или реалност" - Παναγιώτης Αγγελίδης, Χριστίνα Χατζησωτηρίου, "Включително образование" - Γιώργος Γ. Μαυροειδής, Αλέξης Πέτρου, "Образование за правата на човека: предложения за педагогически подход" - Γιώργος Γ. Μαυροειδής, Βασιλική Σελιώτη, "За култура на мир и социална справедливост" - Σταμάτης Αλαχιώτης, "Въведение в биологията на обучението и новата биопедагогическа теория"

Приложение: Γιώργος Κοντομήτρος, "Учителката Мария Амаριоту"