Метакогницията и саморегулацията са две концепции, които са част от психологическия и образователния лексикон през последните години на международно ниво. Тази книга подробно разглежда двете концепции.

По-специално, тя цели да покаже, в мярката, в която ни бяха разкрити от досегашното изследване, природата и механизма на функциониране на метакогницията и саморегулацията, къде се срещат и как взаимодействат, с какви други психологически процеси са свързани, и какви последици имат за целенасоченото поведение и действие, както и за саморегулираното обучение и преподаване.

По този начин се запълва едно пространство в съществуващата българска литература както на когнитивната, така и на образователната психология. Книгата е научен справочник, насочен към психолози - изследователи, професионалисти и студенти по психология - както и към всички специалисти, които работят с деца и родители, обществото, знанието, ума и мозъка, съзнанието.

Тя е насочена обаче и към широка категория учени, като например преподаватели от всички степени и лица, ангажирани с образователната политика. В същото време покрива теми, които интересуват тези, които желаят да задълбочат познанията си за човешкото поведение и действие.