Преподаването на математика на ученици с специални образователни нужди, неопределени трудности в ученето, различни пропуски в предварително задължителните знания или разнообразни психосоциални особености, представлява труден и често неуспешен процес. Причините са много и разнообразни и включват специфичните характеристики на математиката като познавателен предмет, недостатъчната оценка на трудностите на учениците, недостатъците в процеса на предоставяне на учебни ресурси и, разбира се, особеностите на ученето и адаптацията на различни ученически групи.
Настоящият труд цели да бъде инструмент за развитие на съвременна, функционална и изследователски обоснована система на мислене и действие относно причините, оценката и справянето с трудностите, пред които са изправени ученици с специални трудности в ученето на математическите знания и умения.
Изследователи, фактори в образованието, преподаватели и други професионалисти от общото и специалното образование, студенти, родители, както и самите лица, които имат затруднения в ученето на математика, се очаква да намерят на страниците на труда ценни интерпретативни предложения и функционални интервенционни решения за успешно управление на математическите трудности.
Производител
- Автор
- Ioannis Agaliotis
- Издател
- Grigori
- Жанр
- Общи въпроси на специалното образование
- Език
- Гръцки
- Корица
- Меко
- Брой страници
- 521
- Дата на пускане
- 11/2011
- Година на издаване
- 2011
- Размери
- 17x24 см
- Награда
- -
- Предназначено за
- Специални педагози
- Образователна степен
- Висше образование
- ISBN-13
- 9789603336976
Важна информация
Спецификациите са събрани от официални уебсайтове на производителите. Моля, проверете ги, преди да продължите с окончателната си покупка. Ако забележите някакъв проблем, докладвайте го тук.