Настоящата книга има за цел да бъде полезен наръчник за онези учители, които се интересуват да интегрират цифрови инструменти Web2.0 в обучителната си практика.

В първата част на книгата се представят някои подходи относно категоризацията на цифровите образователни приложения, като се предлагат дванадесет категории критерии за определяне и оценка на качеството им.

Втората част на книгата представлява обширно представяне на петдесет и осем (58) онлайн инструмента Web2.0, които могат да се използват в образованието. Всеки инструмент се анализира на различни нива, като също така се предлагат идеи и индикативни дейности за използването им от учителите или учениците.

Книгата се опитва също да бъде кратък наръчник за използване на представените инструменти, предоставяйки указания за употреба, придружени от екранни снимки с бележки и коментари за всеки един от тях.

Книгата е насочена към студенти от педагогически факултети, към студенти в магистърски програми, които имат намерение да работят в сферата на образованието, и към всички действащи учители, които се интересуват да интегрират съвременни цифрови инструменти Web2.0 в обучителната си практика.