Общото внедряване на новите технологии и по-специално на цифровите технологии е отворило нови горизонти за интерактивни методи на преподаване и учене. Без подходящо оборудване, адекватна интернет връзка и необходимото обучение за формиране на интерактивни педагогически практики и създаване на подходящо мултимедийно образователно съдържание, те не могат да бъдат използвани творчески.
Неуместната интеграция на цифровите технологии води до задълбочаване на социалните неравенства. Време е да се направи завой към образователната изследвания и документиране като предпоставки за формирането на образователната политика. И е важно образователната политика да бъде проектирана така, че да осигурява равноправие в образователната система.
Новите образователни неравенства налагат политики на положителна дискриминация. Политики на положителна дискриминация се прилагат и в България от много години чрез различни програми с важен успех, но не са приети като постоянни практики. Днес е необходимо да се обърнем към такива образователни политики, за да се осигури социална справедливост и равноправие в образованието.
Това са някои от основните изводи и предложения на изследването, проведено по време на пандемията Covid-19.
