Училищната психология е клон на науката за психологията, който през последните десетилетия бележи особено развитие в много страни по света. Тя е един от основните приложни клонове на психологията и е пряко свързана с ежедневната училищна реалност.

Тя се отнася до предоставянето на психологически и консултантски услуги в учебни заведения/образователни контексти с цел улесняване на училищната и психосоциалната адаптация на учениците, както и насърчаване на психичното здраве, психична устойчивост и благополучие на всички членове на училищните общности. Обхваща ученици от всяка възраст (основно и средно образование), учители, родители и други възрастни с цел укрепване на техните умения за развитие на качествени отношения и създаване на положителна среда, която насърчава развитието, ученето и адаптацията.

Книгата, изцяло преработено и завършено въведение в областта на училищната психология, се стреми да допринесе за развитието на този клон и бъдещите насоки за разширяване на предоставяните психологически услуги в българската образователна система. Тя акцентира на социалната справедливост и застъпничеството, психологическата диалектична консултация, програмите за превенция и интервенция, управлението на кризи и организационните промени на системно ниво.

Тя е насочена към студенти и студентки самоотгледни и следдипломни, училищни психолози, учени и специалисти по психично здраве, учители и всички, които се интересуват от улесняване на ученето и насърчаване на психичното здраве и психичната устойчивост, както и превенция в училищната общност.