Имаме сравнителни проучвания за началното, средното и висшето образование ‒ напротив, нямаме за предучилищното. Настоящото произведение представлява едно от първите сравнителни начинания в областта, с цел разбиране на дългосрочните развития в предучилищното образование и търсене на причинно-следствените им отношения, в страни от Европа и Северна Америка.

Авторите на обема установяват, че предучилищното образование се институционализира по различно време в зависимост от страната, по причини, свързани със социалнополитически съставки и конкуренция. Ключова точка зад развитието е конкуренцията между два централни института, Католическата църква и светската власт, Държавата, която е дала голям тласък на полето.

Тежестта на миналото, социалните контексти, разпространението на педагогическите идеи и практики, както и ролята на образователната политика, относно формите и характеристиките на предучилищните институции, пронизват съдържанието на главите. Резултатите от проучването представляват важна стъпка в създаването на теория за причините за развитието на предучилищното образование.