Тази книга има за цел да запълни една празнина в българската литература относно двуезичието, област на знание, която се развива изключително много международно, както свидетелства големият брой учебници, монографии, енциклопедии, налични списания в световната литература, научни конференции, дори и блогове с практически съвети за родители и учители.

Представени са важни данни за езиковото и когнитивното развитие на двуезичните деца предимно, както и за езиковата обработка при възрастни двуезични индивиди. Една от целите му е да повиши осведомеността на читателите за особеното значение на методологичните въпроси, които се повдигат в изследването на двуезичните популации, като акцентира върху социокултурните параметри на двуезичието и управлението му в училищния контекст.

Това е подходящият учебник за университетски курсове по психолингвистика, лингвистика, когнитивни науки, патология на речта и езика, приложна лингвистика и образование. Но той е насочен и към хора, които не са непременно специалисти, но желаят да придобият известно знание относно въпросите на двуезичното езиково развитие и двуезичното образование.